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Je lis des mots en o
Associer l’image et les mots en o
Dans ce jeu, l’enfant associe chaque image au mot correspondant. Les mots sont proposés en écriture script et en écriture cursive, afin d’aider l’enfant à reconnaître un même mot malgré des graphies différentes. Un mot intrus s’est glissé parmi les étiquettes : à l’enfant de rester attentif pour ne pas se tromper.
Comment jouer ?
- Observe attentivement les images proposées.
- Dis à voix haute le nom de chaque image.
- Attrape une étiquette-mot (en script ou en cursive).
- Déplace-la sous l’image correspondante. Attention ! Il y a un intrus ! 😉
- Quand tu as tout placé, clique sur le petit garçon qui lève la main pour vérifier.
- Si tu t’es trompé, tu peux corriger et recommencer.
Liste des mots du jeu : chocolat, escargot, moto, vélo, maman
Objectifs éducatifs
- Associer correctement un mot écrit à son image.
- Consolider la lecture de mots contenant le son o déjà étudiés.
- Comprendre qu’un même mot peut s’écrire en script ou en cursive.
- Développer l’attention grâce à la présence d’un mot intrus.
Notion pédagogique
- Reconnaissance globale de mots déjà étudiés et stabilisation de la mémoire lexicale.
- Réinvestissement des mots contenant le son o travaillés dans les activités précédentes.
- Mise en relation de différentes graphies (script et cursive) pour un même mot.
- Appui sur l’image comme support sémantique pour sécuriser l’identification du mot écrit.
- Discrimination visuelle et contrôle attentionnel grâce à la présence d’un intrus.
Type de jeu :
Associer le mot à son image – Reconnaître un mot dans différentes écritures.
Fonctionnalités du jeu
- Les étiquettes-mots se déplacent par glisser-déposer.
- La validation se fait en cliquant sur le petit garçon.
- L’enfant peut corriger et recommencer après vérification.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le troisième de la série du son o. Il intervient après les activités de reconnaissance auditive (j’entends / je n’entends pas) et de localisation du son dans le mot.
Il permet de consolider les mots déjà étudiés, qu’ils appartiennent à la série du son o ou aux sons vus précédemment, en les associant à leur image et en les reconnaissant dans deux écritures différentes.
Il précède les jeux d’identification visuelle de la lettre o, les activités d’écriture lettre par lettre et la lecture de phrases contenant des mots avec le son o.
Il est important de suivre les jeux dans l’ordre de la série, car chaque étape s’appuie sur les apprentissages précédents pour construire progressivement la lecture.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, les mots déjà vus peuvent s’afficher dans la colonne de droite pour servir d’appui. L’étoile gagnée apparaît dans le tableau de suivi et permet de visualiser la progression au fil des jeux de la série.
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