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Horloges à fabriquer pour apprendre l’heure en manipulant
Envie d’une activité hors écran pour apprendre l’heure ?
Téléchargez ce PDF d’horloges à fabriquer Max&Tom : l’enfant découpe, assemble et manipule les aiguilles pour comprendre les heures… puis les minutes.
Télécharger gratuitement le pdf
des Horloges à fabriquer
Cliquez pour télécharger le pdf des horloges à fabriquer, imprimez, découpez, assemblez… et c’est parti !
- Contient cadrans + aiguilles (tout est inclus)
- Contient 5 cadrans différents pour une approche progressive
- Niveau GS – CP – CE1
💡 Astuce pratique : vous trouverez plus bas des idées de jeux, et d’autres activités pour apprendre l’heure dans notre section « Lire l’heure« .
Ce que vous trouverez dans le pdf
Ce PDF regroupe plusieurs modèles d’horloges, avec différents niveaux d’aide, pour progresser pas à pas :
- des cadrans simples pour démarrer
- une horloge “après 12h / 24h” pour se repérer dans les heures de l’après-midi
- une horloge “minutes de 5 en 5” pour comprendre la correspondance heure/minutes sur le cadran
- mais aussi une horloge standard pour s’entraîner à lire l’heure comme les grands.
Comment fabriquer l’horloge ? – c’est très simple 😉
Matériel : imprimante, ciseaux, attache parisienne (ou punaise), (optionnel) planche de carton.
Étapes :
- Imprimer le cadran + les aiguilles
- Découper
- Percer au centre du cadran
- Fixer les aiguilles avec une attache parisienne (ou une punaise)
Pour plus de solidité (optionnel) :
- Coller le cadran sur un carton
- Plastifier (ou coller sur carton fin) les aiguilles
Idées d’utilisation
Ces horloges peuvent être utilisées de multiples façons, selon l’âge et le niveau de l’enfant.
Voici quelques idées simples pour démarrer.
- Heures pleines
« Montre 3 heures. »
« Et maintenant, peux-tu mettre 7 heures ? »
- Moments de la journée
« À quelle heure on déjeune ? »
« À quelle heure on se couche le soir ? »
- Comprendre les heures de l’après-midi
« Il est 3 heures de l’après-midi… ça fait combien sur l’horloge ? »
→ pour faire le lien entre 3 h et 15 h.
- Lire les minutes de 5 en 5
« Il est 8 h 20. »
« Peux-tu passer à 8 h 25 ? »
→ idéal pour comprendre la correspondance entre l’heure et les minutes.
- Défi duo
L’adulte annonce une heure, l’enfant place les aiguilles.
Puis on inverse les rôles.
- Cherche l’erreur
L’adulte règle une heure “presque juste”.
L’enfant observe et corrige.
👉 Ces activités peuvent être adaptées librement. L’essentiel est de manipuler, observer et verbaliser.
Pour aller plus loin : des jeux en ligne pour apprendre l’heure
Les horloges à fabriquer sont un excellent point de départ.
Pour compléter l’apprentissage, Max&Tom propose également des jeux éducatifs en ligne pour apprendre à lire l’heure, avec une progression adaptée au CP, CE1 et CE2.
👉 Découvrir : Apprendre à lire l’heure (jeux en ligne)
Ces jeux permettent de consolider les acquis, après ou en complément des activités de manipulation.
FAQ – Horloges à imprimer et à fabriquer
À partir de quel âge utiliser ces horloges ?
Ces horloges sont adaptées dès la GS, puis tout au long du CP et du CE1, selon le modèle choisi.
Faut-il imprimer toutes les horloges ?
Non. Vous pouvez imprimer une seule horloge, adaptée au niveau de l’enfant, ou plusieurs pour comparer et progresser.
Attache parisienne ou punaise ?
Les deux fonctionnent très bien.
La punaise peut être utilisée avec un fond cartonné pour plus de solidité.
Couleur ou noir et blanc ?
Les horloges peuvent être imprimées en couleur ou en noir et blanc, sans perte de sens pédagogique. Si vous imprimez en noir et blanc, l’enfant peut colorier les aiguilles pour faciliter la lecture.
Mon enfant confond le matin et l’après-midi, que faire ?
Utiliser l’horloge dédiée à l’après-midi et verbaliser les situations du quotidien (“3 heures de l’après-midi”, “15 heures”) aide beaucoup à lever cette confusion.
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