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Je fabrique des mots en i
Ce jeu permet de construire des mots en assemblant des syllabes. L’enfant observe une image et reconstitue le mot correspondant en choisissant les bonnes syllabes contenant le son i.
Comment jouer ?
- Observe l’image affichée.
- Lis les syllabes proposées à droite.
- Choisis les syllabes qui permettent de construire le mot.
- Aide-toi de la couleur des cadres pour repérer les bonnes syllabes.
- Déplace-les dans les cases pour former le mot, syllabe par syllabe.
- Vérifie que les syllabes sont dans le bon ordre.
- Clique sur le petit garçon pour valider et passer au mot suivant.
Liste des mots à construire : biberon, domino, girafe
Objectifs éducatifs
- Apprendre à assembler des syllabes pour former un mot.
- S’entraîner à lire des syllabes contenant le son i.
- Renforcer la reconnaissance du son i dans des mots usuels.
- Développer la précision et la construction du mot à l’écrit.
Notion pédagogique
- Travail de fusion syllabique autour du son i.
- Mobilisation des correspondances grapho-phonémiques (lettre i / son [i]).
- Décodage syllabique pour accéder au mot entier.
- Étayage visuel grâce au code couleur facilitant l’identification des syllabes.
- Réinvestissement de mots déjà étudiés dans les jeux précédents.
- Automatisation progressive du passage de la syllabe au mot.
Ce jeu permet de stabiliser la lecture de mots connus en les reconstruisant syllabe par syllabe.
Type de jeu : Fusion syllabique – Construction de mots à partir de syllabes.
Fonctionnalités du jeu
- Les syllabes se déplacent par glisser-déposer.
- La validation se fait en cliquant sur le petit garçon.
- L’enfant peut corriger ses choix avant validation.
- Une étoile est gagnée pour le jeu lorsque tous les mots sont validés.
- L’enfant est ensuite dirigé vers le jeu de lecture de phrases.
Séquence pédagogique
Ce jeu intervient après les activités d’écoute et de discrimination du son i (« j’entends / je n’entends pas »), l’identification globale de mots, la reconnaissance de la lettre i dans un texte et la localisation du son i dans un mot.
Il permet de consolider les mots déjà travaillés dans la série en demandant à l’enfant de les reconstruire par fusion syllabique.
Il prépare directement au jeu suivant : la lecture de phrases.
Il est important de suivre les jeux dans l’ordre afin que les mots aient déjà été rencontrés avant d’être reconstruits.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, les mots déjà étudiés peuvent s’afficher dans la colonne de droite. Cet affichage constitue une aide pour s’appuyer sur les mots connus, mais peut être utilisé ou non selon le niveau de l’enfant.
L’étoile gagnée est visible dans le tableau de suivi, ce qui permet de visualiser la progression au fil des jeux.
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