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Je fabrique des mots en ch
Dans ce jeu, l’enfant assemble des syllabes pour fabriquer un mot correspondant à une image.
Il réunit les différentes syllabes pour reconstituer correctement chaque mot déjà travaillé dans la série autour du son ch.
Comment jouer ?
- Observe bien l’image.
- Lis les syllabes proposées.
- Choisis la bonne syllabe.
- Glisse-la dans la case correspondante.
- Assemble les syllabes dans l’ordre pour construire le mot.
- La couleur des cadres t’aide à repérer la bonne syllabe.
- Clique sur le petit garçon pour vérifier ta réponse.
Mots à construire : cornichon – cheminée – machine
Objectifs éducatifs
- Renforcer la fusion syllabique.
- Consolider la lecture de syllabes contenant le graphème ch.
- Construire des mots à partir d’unités syllabiques identifiées.
- Réinvestir des mots déjà étudiés dans les jeux précédents.
Notion pédagogique
Ce jeu mobilise la fusion syllabique afin de permettre à l’élève d’assembler des syllabes pour former un mot complet. Il s’appuie sur le décodage et la correspondance grapho-phonémique, en particulier autour du graphème ch.
Les mots proposés ont déjà été étudiés précédemment : l’activité permet donc un réinvestissement structuré et une consolidation des acquis.
Le code couleur constitue un étayage visuel facilitant l’identification des syllabes et soutenant l’automatisation progressive de la lecture. L’appui visuel peut accompagner la consolidation selon les besoins de l’élève.
Type de jeu : Fusion syllabique – Construction de mots à partir de syllabes.
Fonctionnalités du jeu
- Les syllabes se déplacent par glisser-déposer.
- La validation s’effectue par un clic sur le petit garçon.
- L’enfant peut corriger en cas d’erreur.
- Une étoile est gagnée lorsque tous les mots sont validés.
- Le jeu redirige ensuite vers le jeu suivant.
Séquence pédagogique
Ce jeu intervient après les activités de localisation du son ch dans le mot, l’identification visuelle du graphème ch et les jeux de lecture syllabique.
Il consolide les mots déjà rencontrés dans la série en les travaillant sous forme de fusion syllabique. Il prépare directement au jeu suivant : la lecture de mots pour construire des phrases.
Il est recommandé de suivre l’ordre des jeux afin d’assurer une progression cohérente et structurée.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, les mots travaillés peuvent s’afficher dans la colonne de droite. Cet affichage constitue une aide modulable selon le niveau de l’enfant.
Une étoile est obtenue lorsque tous les mots sont correctement validés, permettant de visualiser la progression dans la série.
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