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Je trouve la place du son « ch »
Ce jeu permet d’apprendre à repérer dans quelle syllabe se trouve le son « ch ». L’enfant segmente le mot en syllabes et identifie celle qui contient le son travaillé, en début ou en fin de mot.
Comment jouer ?
- Observe l’image qui s’affiche.
- Dis le nom de l’image à voix haute.
- Frappe dans tes mains pour compter les syllabes du mot.
- Écoute bien : dans quelle syllabe entends-tu le son « ch » ?
- Cherche si tu l’entends au début ou à la fin du mot.
- Coche la case correspondant à la syllabe où tu entends « ch ».
- Clique sur le petit garçon pour vérifier ta réponse.
- Continue avec le mot suivant.
Liste des mots du jeu : cheminée, cheval, chocolat, cochon, cornichon
Objectifs éducatifs
- Apprendre à localiser le son « ch » dans un mot de 2 ou 3 syllabes.
- Renforcer l’écoute attentive et la précision auditive.
- Comprendre que les mots sont composés de syllabes distinctes.
- Identifier si un son se situe au début ou à la fin d’un mot.
- Préparer l’enfant à la lecture des syllabes contenant « ch ».
Notion pédagogique
- Discrimination auditive du phonème consonantique /ch/.
- Segmentation syllabique de mots bisyllabiques et trisyllabiques.
- Localisation phonémique en position initiale et finale.
- Mobilisation et consolidation de la conscience phonologique.
- Passage d’une identification globale du son à un repérage précis dans la structure du mot.
Type de jeu : Localiser un son dans les syllabes d’un mot.
Fonctionnalités du jeu
- Chaque mot est présenté avec des cases correspondant aux syllabes.
- L’enfant valide sa réponse en cliquant sur le petit garçon.
- Si la réponse est correcte, le mot s’affiche syllabe par syllabe sous l’image.
- Une étoile est gagnée pour le jeu lorsque les 5 mots ont été validés.
- L’ordre des mots est différent à chaque partie.
- À la fin du jeu, l’enfant est redirigé vers le jeu suivant.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le premier de la série consacrée au son « ch ». Pour les sons consonnes, l’entrée dans l’apprentissage se fait directement par la localisation du son dans le mot, la conscience phonologique ayant été développée lors des séries précédentes sur les sons voyelles.
Il ne comporte donc pas d’étape préalable de type « j’entends / je n’entends pas ». L’enfant travaille immédiatement la localisation précise du phonème dans la structure syllabique.
Ce jeu prépare aux activités suivantes de lecture syllabique avec « ch ». Les mots rencontrés ici seront réutilisés dans les exercices de lecture. Il est recommandé de suivre les jeux dans l’ordre afin de construire progressivement les apprentissages.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré sur l’ordinateur, les mots découverts dans cet exercice s’affichent dans le tableau de suivi et pourront être réutilisés dans les leçons suivantes, notamment en lecture syllabique.
L’étoile gagnée est également visible, ce qui permet de suivre la progression au fil des jeux et de visualiser les réussites.
Merci beaucouuuuuuup pour cette ressource !!!