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Je trouve la place du son « a »
Ce jeu permet d’apprendre à repérer dans quelle syllabe se trouve le son « a ». L’enfant segmente le mot en syllabes et identifie celle qui contient le son travaillé.
Comment jouer ?
Dans cet exercice, tu dois localiser le son A dans les mots proposés en t’aidant des syllabes :
- Observe l’image qui s’affiche.
- Prononce le nom de l’image à voix haute.
- Frappe dans tes mains pour compter les syllabes du mot.
- Écoute bien : dans quelle syllabe entends-tu le son « a » ?
- Coche la case correspondant à cette syllabe.
- Clique sur le petit garçon pour vérifier si ta réponse est correcte.
- Puis continue avec le mot suivant
Listes des mots : abricot, café, chocolat, tapis.
Objectifs éducatifs
- Apprendre à localiser le son « a » dans un mot.
- Développer l’écoute attentive et la précision auditive.
- Comprendre que les mots sont composés de syllabes.
- S’entraîner à segmenter des mots de deux ou trois syllabes.
Notion pédagogique
- Discrimination auditive du phonème /a/.
- Segmentation syllabique à l’oral (mots de 2 à 3 syllabes).
- Localisation phonémique dans différentes positions (attaque, médiane, finale).
- Développement de la conscience phonologique.
- Étape intermédiaire entre la détection du son et son association au graphème.
Type de jeux : Dans quelle syllabe entends-tu le son ?
Utilisation en classe
- Activité de groupe : Ce jeu peut être utilisé lors d’activités collaboratives en classe, où les élèves discutent ensemble pour identifier correctement dans quelle syllabe se trouve le son “A”.
- Exercice individuel : Parfait pour des exercices autonomes à la maison ou en classe, permettant ainsi aux enfants de pratiquer l’identification des syllabes comportant le son “A” à leur propre rythme.
- Application pratique : Les enfants développent des compétences avec ce jeu peuvent être appliquées à d’autres activités de lecture et d’écriture, renforçant l’apprentissage pour localiser le son A dans les mots.
Fonctionnalité du jeu
- Chaque mot est associé à des cases correspondant aux syllabes.
- La validation se fait en cliquant sur le petit garçon.
- Si la réponse est correcte, le mot s’affiche syllabe par syllabe sous l’image.
- Une étoile est gagnée lorsque les 4 mots ont été validés.
- L’ordre des mots change à chaque partie.
- À la fin du jeu, l’enfant est redirigé vers le jeu suivant de la série.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le deuxième de la série consacrée au son « a ». Il intervient après le jeu « J’entends / je n’entends pas le son a », où l’enfant apprend à repérer la présence du son. Il demande désormais de localiser précisément le son dans la structure syllabique du mot. Il prépare au jeu suivant consacré à l’identification visuelle de la lettre « a », puis aux jeux de lecture de mots. Il est recommandé de suivre les jeux dans l’ordre afin de construire progressivement les apprentissages.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré sur l’ordinateur, les mots découverts dans cet exercice s’affichent dans le tableau de suivi et pourront être réutilisés dans les leçons suivantes.
L’étoile gagnée est également visible, ce qui permet de suivre la progression au fil des jeux.
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