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Je complète des phrases
Je choisis le bon verbe en « on »
Je lis… je comprends… je fais attention !
Dans ce jeu, une phrase est incomplète.
Quatre mots se ressemblent beaucoup :
sont – vont – font – ont
À toi de choisir le bon mot pour que la phrase corresponde à l’image.
Comment jouer ?
- Observe bien l’illustration.
- Lis la phrase.
- Réfléchis : quel mot complète la phrase correctement ?
- Clique dans la case et tape le mot avec ton clavier.
- Vérifie l’orthographe.
- Clique sur le petit garçon pour valider et passer à la phrase suivante.
Il y a 5 phrases à compléter.
Attention
Ces mots se prononcent presque pareil…
mais ils n’ont pas le même sens !
- sont → verbe être
- ont → verbe avoir
- font → verbe faire
- vont → verbe aller
Pour accompagner à la maison (CP)
Niveau conseillé : CP (fin d’année).
Ce jeu permet de :
- comprendre le rôle du verbe dans la phrase,
- distinguer des mots très proches à l’oral,
- consolider la lecture du son on en contexte grammatical.
Pour aider votre enfant :
- Faites lire la phrase sans le mot.
- Demandez : « De quoi parle l’image ? »
- Testez chaque verbe à l’oral :
- Ils sont des ballons ❌
- Ils ont des ballons ✅
- Faites expliquer pourquoi un mot fonctionne et pas l’autre.
Objectifs éducatifs
- Lire et comprendre une phrase simple.
- Choisir le verbe adapté au sens.
- Discriminer des homophones grammaticaux.
- Recopier un mot sans erreur.
Notions pédagogiques
- Accès au sens en contexte phrastique.
- Homophones grammaticaux fréquents.
- Correspondance oral / écrit du son on.
- Stabilisation des verbes usuels au pluriel.
Focus école (CP)
Les élèves découvrent progressivement que des mots peuvent se prononcer de la même façon tout en ayant des sens différents.
Ce jeu introduit cette notion de manière simple et contextualisée.
Type de jeu : Lecture compréhension — choix d’homophones grammaticaux.
Fonctionnalités du jeu
- Saisie au clavier.
- Validation par clic sur le petit garçon.
- Correction immédiate.
- Passage automatique à la phrase suivante.
- 5 itérations successives.
- Attribution d’étoiles.
- Progression enregistrée si l’enfant est connecté.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le dernier jeu de la série du son “on”.
Après :
- la discrimination auditive,
- la lecture et l’écriture de mots,
- la distinction on / om,
- la différenciation on / ou,
- le jeu d’intrus,
l’enfant mobilise ici lecture + compréhension grammaticale.
C’est une activité de consolidation finale et de transfert.
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