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Je trouve la place du son « é »
Ce jeu permet d’apprendre à repérer dans quelle syllabe se trouve le son « é ». L’enfant segmente le mot en syllabes et identifie celle qui contient le son travaillé.
Comment jouer ?
- Observe l’image qui s’affiche.
- Dis le nom de l’image à voix haute.
- Frappe dans tes mains pour compter les syllabes du mot.
- Écoute bien : dans quelle syllabe entends-tu le son « é » ?
- Frappe encore les syllabes si besoin pour bien localiser le son.
- Coche la case correspondant à la syllabe où tu entends « é ».
- Clique sur le petit garçon pour vérifier ta réponse.
- Continue avec le mot suivant.
Liste des mots du jeu : écureuil, éléphant, hérisson, poupée
Objectifs éducatifs
- Apprendre à localiser le son « é » dans différentes positions du mot.
- Développer l’écoute attentive et la précision auditive.
- Comprendre que les mots sont composés de syllabes.
- Renforcer la capacité à analyser un mot en plusieurs parties.
- Préparer la lecture syllabique des mots contenant « é ».
Notion pédagogique
- Discrimination auditive du phonème /é/.
- Segmentation syllabique à l’oral (mots de deux à trois syllabes).
- Localisation phonémique du son cible en position initiale, médiane ou finale.
- Repérage d’un phonème pouvant apparaître plusieurs fois dans un même mot.
- Développement de la conscience phonologique comme étape vers le décodage.
Type de jeu : Localiser un son dans les syllabes d’un mot.
Fonctionnalités du jeu
- Chaque mot est associé à des cases correspondant aux syllabes.
- La validation se fait en cliquant sur le petit garçon.
- Si la réponse est correcte, le mot s’affiche syllabe par syllabe sous l’image.
- Une étoile est gagnée pour le jeu lorsque les 4 mots ont été validés.
- L’ordre des mots est différent à chaque partie.
- À la fin du jeu, l’enfant est redirigé vers le jeu suivant de la série.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le 3ᵉ de la série consacrée à l’apprentissage du son « é ». Il intervient après le jeu « J’entends / je n’entends pas » et après un jeu de reconnaissance visuelle de la lettre « é ». L’enfant ne se contente plus d’identifier la présence du son : il apprend désormais à le localiser précisément dans la structure syllabique du mot. Cette étape est essentielle avant le jeu suivant de reconnaissance visuelle de mots contenant la lettre « é », puis les jeux de lecture syllabique et de lecture de mots. Il est recommandé de suivre les jeux dans l’ordre afin de consolider progressivement les compétences.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, les mots découverts dans ce jeu s’affichent dans le tableau de suivi.
L’étoile gagnée est également visible, ce qui permet de suivre la progression au fil des activités. Les mots validés pourront être réutilisés dans les leçons suivantes afin de renforcer les apprentissages.
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