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J’entends, je n’entends pas le son « e »
Ce jeu ouvre la série consacrée au son « e ». Il intervient après le travail mené sur les voyelles « a », « i », « o », « u » et « é ». L’objectif est d’amener l’enfant à repérer ce nouveau son à l’oral dans des mots familiers ou déjà rencontrés.
Comment jouer ?
- Observe les images à droite.
- Dis le nom de chaque image à voix haute.
- Écoute bien : entends-tu le son « e » dans le mot ?
- Si tu entends le son « e », déplace l’image vers le paysage à gauche.
- Si tu ne l’entends pas, laisse l’image à droite.
- Quand tu as terminé, clique sur le petit garçon pour vérifier.
Liste des mots du jeu : cerise, lapin, chenille, cheval, melon, renard, kiwi, chien
Notion pédagogique
- Discrimination auditive du phonème /e/.
- Développement de la conscience phonologique : identifier la présence d’un son dans un mot, indépendamment de son sens.
- Repérage du phonème en position mixte (initiale et médiane selon les mots).
- Première étape de la série : installation du contraste « j’entends / je n’entends pas » pour ce phonème.
Type de jeu : J’entends / Je n’entends pas le son.
Fonctionnalités du jeu
- Glisser-déposer des images.
- Validation par clic sur un personnage.
- Correction après vérification.
Séquence pédagogique
Premier jeu de la série « son e ». Il introduit le phonème après l’étude des voyelles simples déjà travaillées. Certains mots sont nouveaux afin d’élargir le lexique, tandis que d’autres sont réinvestis pour sécuriser l’écoute. Ce jeu pose la base de la discrimination auditive du son « e » avant des activités de repérage plus ciblées (position précise du son) puis de mise en relation avec ses différentes graphies.
⭐ Astuce – Suivi et progression
L’enfant gagne une étoile en fin de jeu et est automatiquement redirigé vers le suivant.
Si le prénom est enregistré, les mots découverts et les étoiles obtenues s’affichent dans le tableau de suivi.
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