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Je fabrique des mots avec Le son r
Dans ce jeu, tu dois construire les mots en assemblant les bonnes syllabes.
Les images te donnent un indice.
À toi de retrouver les deux syllabes qui permettent d’écrire le mot.
Tous les mots ont déjà été vus dans les jeux précédents : il faut maintenant les reconstruire seul.
Comment jouer ?
- Observe l’image.
- Lis les étiquettes-syllabes proposées.
- Choisis les deux syllabes qui permettent d’écrire le mot.
- Clique et déplace chaque syllabe dans la case vide.
- Relis le mot que tu as construit.
- Clique sur le petit garçon pour vérifier ta réponse et passer au mot suivant.
Ici, il n’y a pas d’aide affichée : fais confiance à ta lecture.
Pour accompagner à la maison (CP)
Niveau conseillé : CP.
Ce jeu demande une lecture syllabique déjà installée.
Pour accompagner :
- Faites d’abord nommer l’image.
- Demandez : « Quelle est la première syllabe ? »
- Faites segmenter le mot oralement (ex. ru-che, ro-bot…).
- Encouragez la relecture une fois les deux syllabes placées.
L’objectif est d’automatiser la fusion syllabique sans support visuel d’aide.
Objectifs éducatifs
- Lire et assembler deux syllabes pour former un mot.
- Consolider la lecture des syllabes contenant le son r.
- Reconstituer des mots déjà rencontrés dans la série.
- Développer l’autonomie en combinatoire.
Notions pédagogiques
- Fusion syllabique.
- Consolidation du graphème r en position initiale ou médiane.
- Automatisation de la combinatoire.
- Passage de la reconnaissance à la reconstruction autonome.
- Travail de mémoire orthographique sur des mots déjà étudiés.
Type de jeu : Lecture syllabique et construction de mots.
Fonctionnalités du jeu
- Glisser-déposer des syllabes.
- Validation par clic sur le petit garçon.
- Passage automatique au mot suivant après validation.
- Étoile gagnée en fin de jeu.
Séquence pédagogique
Ce jeu intervient après :
- les jeux de repérage du son r dans le mot,
- les exercices de lecture syllabique,
- et la lecture de mots.
Il renforce la capacité à reconstruire un mot sans aide, avant les jeux de lecture de phrases.
Il est recommandé de suivre les jeux dans l’ordre de la série.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, sa progression est mémorisée.
Les mots déjà rencontrés dans la série facilitent la réussite de cet exercice.
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