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Je trie les mots en v et en f
Dans ce jeu, l’enfant doit trier des mots selon le son qu’il entend : /v/ ou /f/.
- Le vampire n’aime que les mots avec le son v.
- Le fantôme n’aime que les mots avec le son f.
À toi de distribuer correctement les images !
Comment jouer ?
- Observe les images proposées.
- Dis le mot à voix haute (par exemple : forêt, valise, vélo…).
- Écoute bien le son au début ou dans le mot.
- Si tu entends /v/, déplace l’image vers le vampire.
- Si tu entends /f/, déplace l’image vers le fantôme.
- Lorsque toutes les images sont placées, clique sur le petit garçon pour vérifier ta réponse.
Prends le temps d’écouter le son avant de déplacer l’image.
Liste des mots : forêt, volet, famille, cheveux, valise, fée, feu, vélo.
Pour accompagner à la maison (GS / début CP)
Ce jeu est adapté :
- en GS avancée pour travailler l’écoute des sons,
- en début CP pour sécuriser la distinction entre v et f.
Conseils pour accompagner :
- Faites prononcer le mot lentement.
- Posez la main sur la gorge de l’enfant :
- Si ça vibre → c’est /v/.
- Si ça ne vibre pas → c’est /f/.
- Exagérez légèrement les sons : vvvvvalise / ffffforêt.
- Encouragez l’enfant à bien écouter avant de déplacer l’image.
L’objectif est d’affiner l’écoute et de prévenir les confusions en lecture.
Objectifs éducatifs
- Discriminer auditivement les sons /v/ et /f/.
- Identifier la présence d’un son dans un mot.
- Trier des mots selon une règle phonologique.
- Développer l’attention auditive et la précision d’écoute.
Notions pédagogiques
- Discrimination phonémique entre deux consonnes fricatives proches :
- /f/ : consonne fricative sourde
- /v/ : consonne fricative sonore
- Travail sur la vibration des cordes vocales (opposition sourde / sonore).
- Renforcement de la conscience phonologique au niveau phonémique.
- Préparation au décodage précis en lecture (éviter les confusions v/f fréquentes en début de CP).
- Activité de catégorisation phonologique.
Ce jeu s’inscrit dans la progression :
repérage auditif → discrimination fine → lecture syllabique → lecture de mots.
Type de jeu : Trier des mots selon le son entendu (discrimination auditive).
Fonctionnalités du jeu
- Les images sont déplacées par glisser-déposer.
- L’enfant peut corriger ses choix avant validation.
- La validation se fait en cliquant sur le petit garçon.
- Une étoile est gagnée lorsque toutes les réponses sont correctes.
- Le jeu permet ensuite de passer à l’activité suivante.
Séquence pédagogique
Ce jeu intervient après les premières activités de reconnaissance auditive des sons v et f.
Il consolide la discrimination entre deux sons proches avant d’aborder des exercices de lecture syllabique puis de lecture de mots.
Il est recommandé de suivre les jeux dans l’ordre de la série afin de respecter la progression.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, sa progression est mémorisée et l’étoile gagnée apparaît dans le tableau de suivi.
Cela permet de visualiser les réussites et d’encourager les progrès.
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