Pour une meilleure expérience, jouez sur un ordinateur ou une tablette.
Si vous êtes sur un téléphone, tournez-le en mode paysage pour voir tout le jeu.
Je lis des mots avec des syllabes en g
Je trouve les mots qui commencent comme…
Je regarde…
J’écoute…
Je compare les débuts de mots !
Dans ce jeu, chaque image commence par un son précis.
À toi de retrouver les mots qui commencent de la même façon.
Comment jouer ?
- Observe les images.
- Prononce leur nom à voix haute.
(Tu peux cliquer sur l’image pour entendre le mot.) - Lis un mot dans la liste.
- Écoute bien son début.
- Clique et déplace le surligneur placé à côté de l’image dont le nom commence par le même son.
- Lâche-le sur le mot qui commence comme ce dessin.
Continue ainsi jusqu’à ce que tous les mots soient surlignés.
Clique sur le petit garçon pour vérifier ta réponse.
Ce que l’on travaille
Les mots commencent soit par :
- ga ou ca
- soit par go ou co
Ces sons sont proches…
mais ils ne se prononcent pas de la même façon !
Pour accompagner à la maison (CP)
Niveau conseillé : CP (milieu d’année).
Ce jeu permet de :
- identifier le son initial d’un mot,
- comparer deux sons proches,
- affiner l’écoute et la discrimination phonologique.
Pour aider votre enfant :
- Faites prononcer le début du mot lentement :
ga-re, car-te - Demandez : “Est-ce que ça commence pareil ?”
- Exagérez légèrement l’attaque du mot pour bien entendre la différence.
Intérêt en orthophonie
Ce jeu est particulièrement intéressant pour :
- les enfants présentant une confusion [g] / [k],
- les difficultés de discrimination phonologique,
- le travail sur l’identification du son initial.
Il permet un entraînement visuel + auditif combiné, avec répétition active et catégorisation.
Objectifs éducatifs
- Identifier le son initial d’un mot.
- Distinguer deux consonnes proches.
- Renforcer la conscience phonologique.
- Lire des mots simples en autonomie.
Notions pédagogiques
- Discrimination auditive fine.
- Correspondance graphème-phonème.
- Catégorisation phonologique.
- Stabilisation des sons proches en début de mot.
Focus école (CP)
Les élèves doivent apprendre à distinguer des consonnes proches à l’oral pour éviter les confusions en lecture et en écriture.
Type de jeu : Discrimination auditive et visuelle — sons initiaux.
Fonctionnalités du jeu
- Clic audio sur les images.
- Clic audio sur les mots.
- Glisser-déposer des surligneurs.
- Correction immédiate.
- Attribution d’étoiles.
- Progression enregistrée si l’enfant est connecté.
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