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Je lis des mots avec la lettre n
Je vois la lettre, j’entends le son
Dans ce jeu, l’enfant lit un court texte en écriture cursive et repère les mots contenant la lettre n.
Il doit distinguer ce qu’il voit (la lettre n) et ce qu’il entend (le son [n]) afin de surligner correctement les mots.
Ce jeu développe la précision d’écoute et le lien entre lettre et son.
Comment jouer ?
- Lis les phrases du texte.
- Clique sur un mot pour l’écouter si tu as besoin d’aide.
- Observe si tu vois la lettre n dans le mot.
- Écoute si tu entends le son [n] dans ce mot.
Ensuite :
- 🟡 Si tu vois la lettre n et que tu entends le son [n], utilise le crayon jaune pour surligner le mot.
- 🔵 Si tu vois la lettre n mais que tu n’entends pas le son [n], utilise le crayon bleu.
- ⚪ Si tu veux effacer, utilise le crayon blanc.
Quand tu as terminé, clique sur le petit garçon pour vérifier.
Astuce : Tu peux cliquer sur les mots du texte pour les écouter 🙂
Pour accompagner à la maison (niveau CP – milieu d’année)
Niveau conseillé : CP (milieu d’année).
Ce jeu demande à l’enfant de faire deux opérations en même temps :
- analyser ce qu’il voit (présence de la lettre n),
- analyser ce qu’il entend (présence ou absence du son [n]).
Pour aider :
- Faites relire le mot lentement.
- Demandez : « Où entends-tu le son [n] ? Au début ? Au milieu ? À la fin ? »
- Comparez deux mots proches pour affiner l’écoute.
- Utilisez la fonction audio pour sécuriser la compréhension.
Objectifs éducatifs
- Discriminer la lettre n dans un mot écrit en cursive.
- Identifier la présence ou l’absence du son [n].
- Établir le lien entre graphème (n) et phonème ([n]).
- Lire des mots dans un court texte continu.
Notions pédagogiques
- Conscience phonologique : identifier un phonème dans un mot.
- Correspondance graphème-phonème.
- Distinction entre présence visuelle d’une lettre et réalité sonore.
- Lecture de mots en écriture cursive dans un contexte phrastique.
Focus école (CP)
Ce type d’exercice correspond aux attendus de CP :
- reconnaître les correspondances entre lettres et sons ;
- lire des mots simples dans une phrase ;
- analyser la position d’un phonème dans un mot.
Type de jeu : Correspondance graphème – phonème.
Fonctionnalités du jeu
- Surlignage interactif avec trois crayons (jaune, bleu, blanc).
- Possibilité d’écouter les mots en cliquant dessus.
- Validation par clic sur le petit garçon.
- Correction immédiate avec indication visuelle des réponses.
Séquence pédagogique
Ce jeu intervient après les premiers exercices d’identification auditive du son n et les jeux de tri de syllabes.
Il consolide la relation entre la lettre vue et le son entendu avant les exercices de lecture plus complexes.
Il est recommandé de suivre les jeux de la série dans l’ordre.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, sa progression est mémorisée.
Une étoile est gagnée lorsque l’exercice est réussi et apparaît dans le tableau de suivi.
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