Maxetom

Trouve les mots qui commencent comme....

Clique sur une carte pour la retourner pour commencer.

Prononce à voix haute le nom du dessin représenté dans chaque case.

Retrouve les mots qui commencent de la même façon que chaque dessin.

Relie chaque mot à l'image qui commence de la même façon.

Clique sur le mot puis sur l'image à laquelle tu veux relier le mot.

Lorsque tu as relié chaque mot à une image, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse. Puis clique sur l'autre carte pour continuer.

Identifier le son que l'on entend. Travail sur la confusion entre les sons [k] et [g].

Classe les images

Déplace les images et range-les dans la bonne case en face de la syllabe que tu entends dans le mot.

Liste des mots : gare, galette, cigarete, escargot, gorille, wagon, dragon, gourde.

Identifier le son que l'on entend : les syllabe en "g" (ga - go- gon - gou)

Classe les images

Déplace les images et range-les dans la bonne case en face de la syllabe que tu entends dans le mot.

Liste des mots : balle, banane, biberon, bijou, bougie, hibou, lavabo, robot.

Identifier le son que l'on entend : les syllabe en "b" (ba - bi - bo - bou)

Trouve les mots qui commencent comme....

Prononce à voix haute le nom du dessin représenté dans chaque case.

Retrouve les mots qui commencent de la même façon.

Utilise le crayon placé à côté du dessin pour surligner les mots.

Clique sur le crayon et déplace-le au-dessus du mot à surligner.

Lorsque tu penses avoir trouvé tous les mots à surligner, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse.

Identifier le son que l'on entend. Travail sur la confusion entre les sons [on] et [ou].

Classe les images

Déplace les images et range-les dans la bonne case en face de la syllabe que tu entends dans le mot.

Tu peux cliquer sur le haut-parleur situé à côté de la syllabe pour l'entendre prononcée à l'oral.

Liste des mots : melon, cornichon, hérisson, pont, poisson, pompier, cochon.

Identifier le son que l'on entend : les syllabe en "on" (chon - lon - pon - son)

Classe les images

Déplace les images et range-les dans la bonne case en face de la syllabe que tu entends dans le mot.

Liste des mots : radis, domino, judo, doigt, ardoise, douche, douze.

Identifier le son que l'on entend : les syllabe en "d" (di - do - doi - dou)

Quelle lettre vois-tu ? Quel son entends-tu ?

Surligne tous les mots avec la lettre c.

Pour chacun des mots trouvés, prononce le mot à voix haute.

Si tu vois la lettre "c" et tu entends le son [k], surligne le mot avec le crayon jaune.

Si tu vois "c" et tu n'entends pas le son [k], surligne le mot avec le crayon bleu.

Si tu veux effacer la couleur, utilise le crayon blanc.

Pour surligner un mot, clique sur le crayon. Déplace-le et lâche-le au-dessus du mot que tu veux surligner.

Discrimination visuelle et auditive de la lettre "c" associer au son [k]. Faire le rapport entre le son que l'on entend et les lettres que l'on voit. Identification de la lettre c écrite en écriture cursive.

Classe les images

Déplace les images et range-les dans la bonne case en face de la syllabe que tu entends dans le mot.

Liste des mots : canard, carte, cave, abricot, chocolat, cochon, coude, coussin, couteau, écureuil

Identifier le son que l'on entend : les syllabe en "c" (ca - co - cou - cu)

Quelle lettre vois-tu ? Quel son entends-tu ?

Surligne les mots avec t.

Pour chacun des mots trouvés, prononce le mot à voix haute.

Si tu vois la lettre "t" et tu entends le son "t", surligne le mot avec le crayon jaune.

Si tu vois "t" et tu n'entends pas le son "t", surligne le mot avec le crayon bleu.

Si tu veux effacer la couleur, utilise le crayon blanc.

Pour surligner un mot, clique sur le crayon. Déplace-le et lâche-le au-dessus du mot que tu veux surligner.

Discrimination visuelle et auditive de la lettre et du son "t". Faire le rapport entre le son que l'on entend et les lettres que l'on voit. Identification de la lettre t écrite en écriture cursive.

Classe les images

Déplace les images et range-les dans la bonne case en face de la syllabe que tu entends dans le mot.

Identifier le son que l'on entend : les syllabe en "t" (ta - té - to - tu)