identifier un son dans un mot
Le son "n" - 3
Quelle lettre vois-tu ? Quel son entends-tu ?
Surligne les mots avec "n"
Trouve tous les mots contenant la lettre "n". Pour chacun des mots trouvés, prononce le mot à voix haute.
Si tu entends le son "n", surligne le mot avec le crayon jaune.
Si tu n'entends pas le son "n", surligne le mot avec le crayon bleu.
Si tu veux effacer la couleur, utilise le crayon blanc.
Pour surligner un mot, clique sur le crayon. Déplace-le et lâche-le au-dessus du mot que tu veux surligner.
Discrimination visuelle et auditive de la lettre et du son "n". Faire le rapport entre le son que l'on entend et la lettre que l'on voit.
Le son "n" - 1
Activités autour de l'alphabet (maternelle GS-CP) - 3
Deux jeux sur la lettre et le son O
Entoure "o " dans les mots.
Colorie le chemin qui relie les mots finissant par le son [o].
Apprendre les lettres de l'alphabet : reconnaître la lettre o au milieu d'un mot écrit en cursive.
Identifier le son que l'on entend : repérer la présence du son o en fin de mot.
Activités autour de l'alphabet (maternelle GS-CP) - 2
Activités autour de l'alphabet (maternelle GS-CP) - 1
Deux jeux sur le son [i]
Relie aux bons ballons les mots qui commencent par le son [i] et ceux qui ne
commencent pas par le son [i].
Colorie les dessins quand tu entends le son [i].
Identifier le son que l'on entend : repérer la présence du son i dans le mot.
Phonèmes et Graphèmes au CP - 5
Phonèmes et Graphèmes au CP - 1
Lecture en Maternelle Grande Section - 4
Lecture en Maternelle Grande Section - 3
Le son "j" - 3
Trie les mots en "j" et en "ch".
Chez Jade, il n'y a que des "j". Chez Charles, il n'y a que des "ch".
Clique sur les images et déplace-les dans la bonne maison en suivant cette règle.
Quand tu as positionné toutes les images, clique sur le garçon pour vérifier ta réponse.
Identifier le son que l'on entend : repérer la présence du son "ch" ou du son "j" dans un mot. Travail sur la confusion entre deux phonèmes proches "ch" et "j".
