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Je trouve des mots avec la lettre t
J’entoure les mots avec ta / ti / to / tu
Dans ce jeu, l’enfant repère une syllabe modèle dans des mots. Chaque colonne a sa syllabe en haut : il faut entourer uniquement les mots qui la contiennent.
Micro-défi : ici, on joue “à l’œil de lynx” — on ne se laisse pas piéger par des mots proches.
Comment jouer ?
- Regarde la syllabe écrite en haut de la colonne (ta, ti, to ou tu).
- Lis les mots de la colonne.
- Clique sur les mots qui contiennent la même syllabe pour les entourer.
- Si tu t’es trompé, clique une deuxième fois sur le mot pour enlever le cercle.
- Quand tu as terminé, clique sur le petit garçon pour vérifier.
Pour accompagner à la maison (niveau CP)
Niveau conseillé : CP.
- Faites lire la syllabe modèle à voix haute avant de chercher.
- Demandez : “Tu l’entends où dans le mot : début, milieu, fin ?”
- Faites comparer to / tu / tou à l’oral avant de commencer.
- Demandez : « Est-ce qu’on entend to, tu ou tou ? » puis relisez le mot.
Objectifs éducatifs
- Identifier visuellement une syllabe dans un mot.
- Renforcer la précision de lecture (ordre des lettres).
- Développer l’attention et la concentration.
Notions pédagogiques
- Discrimination visuelle de suites de lettres.
- Reconnaissance syllabique en contexte (préparation lecture de mots).
- Vigilance visuelle : repérer la syllabe exacte et ne pas se contenter de la première lettre.
- Confusion fréquente to / tu / tou : certains mots commencent par tou (ex. toupie), ce qui oblige à lire précisément.
- Repérage de la position de la syllabe dans le mot (début / milieu), pas seulement en attaque.
Focus école (CP)
Repérer une unité (syllabe) dans un mot est une compétence clé pour automatiser le décodage.
Type de jeu : Discrimination visuelle d’une syllabe — entourer les mots qui la contiennent.
Fonctionnalités du jeu
- Clic pour entourer un mot.
- 2e clic pour retirer le cercle.
- Validation par clic sur le petit garçon.
- Étoile gagnée en cas de réussite, puis passage au jeu suivant.
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