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Je construis des phrases
Reconstituer les phrases en « f »
Dans ce jeu, l’enfant reconstitue des phrases correspondant à l’image. Il doit remettre les mots dans le bon ordre pour former une phrase correcte.
Les phrases suivent une structure similaire et permettent de consolider la lecture du son « f ».
Comment jouer ?
- Observe attentivement l’image.
- Lis les étiquettes-mots proposées en écriture cursive.
- Déplace les mots dans les cases pour former la phrase.
- N’oublie pas : la phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
- Quand la phrase est complète, clique sur le garçon pour vérifier.
- Recommence pour les 5 phrases du jeu.
Objectifs éducatifs
- Lire et organiser des phrases simples.
- Consolider la lecture des mots contenant le son « f ».
- Renforcer l’utilisation des mots-outils (« du », « un », « une »).
- Identifier la forme correcte du verbe (« fait » / « font »).
Notion pédagogique
- Passage de la lecture de mots isolés à la structuration syntaxique.
- Travail sur l’ordre des mots dans une phrase déclarative simple.
- Consolidation des formes verbales « fait » / « font » en lien avec le sujet (il / elle / ils / elles).
- Stabilisation de la lecture en écriture cursive.
- Réinvestissement des mots lexicaux étudiés dans la série du son « f ».
La répétition de la structure des phrases permet à l’enfant d’automatiser le décodage tout en se concentrant sur les variations grammaticales.
Type de jeu : Remettre les mots dans l’ordre pour construire une phrase.
Fonctionnalités du jeu
- Les mots sont présentés sous forme d’étiquettes en écriture cursive.
- L’enfant peut modifier l’ordre des mots avant validation.
- La validation se fait en cliquant sur le garçon.
- Une étoile est gagnée lorsque les 5 phrases sont correctement reconstituées.
- Ce jeu clôture la série du son « f ».
Séquence pédagogique
Ce jeu intervient en conclusion de la série du son « f », après les activités d’identification auditive, de reconnaissance visuelle, de lecture syllabique et de lecture de mots.
Il constitue l’aboutissement de la progression : l’enfant mobilise ses compétences de décodage pour construire des phrases complètes et cohérentes.
La répétition d’une structure syntaxique stable facilite l’accès au sens et prépare la lecture autonome.
⭐ Suivi et progression
Si le prénom de l’enfant est enregistré, l’étoile gagnée apparaît dans le tableau de suivi, permettant de visualiser la réussite de la série.
Les mots étudiés dans les jeux précédents peuvent également s’afficher pour soutenir la lecture si besoin.
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