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Dictée de mots du son « b »
L’enfant écoute un mot prononcé à voix haute et doit choisir le bon mot parmi deux propositions écrites. Ce jeu entraîne spécifiquement la distinction entre les sons « b » et « p », deux consonnes souvent confondues par les jeunes lecteurs.
Comment jouer ?
- Clique sur le haut-parleur pour entendre le mot demandé.
- Lis attentivement les deux mots affichés sur les touches.
- Clique sur le mot que tu viens d’entendre.
- Clique sur le garçon pour valider ta réponse et passer au mot suivant.
- Si ta réponse est correcte, l’image correspondant au mot s’affiche avant de passer à la question suivante.
Le jeu contient 6 mots à trouver.
Pour accompagner à la maison (niveau CP)
Ce jeu est adapté aux enfants en cours de CP, qui consolident leur lecture des consonnes.
- Avant de jouer, prononcez ensemble quelques mots avec « b » et quelques mots avec « p » pour bien sentir la différence.
- Encouragez votre enfant à articuler le mot entendu tout doucement avant de cliquer.
- Si votre enfant hésite, aidez-le à regarder la première lettre : b : la barre va vers le ciel / p : la barre va vers le sol.
- Rassurez-le : confondre b et p est très courant, c’est justement pour cela qu’on s’entraîne !
Objectifs éducatifs
- Discriminer auditivement les sons « b » et « p ».
- Identifier le mot entendu parmi deux graphies proches.
- Renforcer la lecture du graphème « b » dans différentes positions.
- Développer la vigilance face à la confusion b/p, fréquente dans l’apprentissage de la lecture.
- Mobiliser la mémoire auditive à court terme dans un contexte de lecture.
Notions pédagogiques
Ce jeu entraîne la discrimination du couple [b] / [p], deux occlusives bilabiales ne différant que par le voisement — l’une des confusions phonémiques les plus fréquentes en lecture débutante. Les paires travaillées sont : balle/pâle, poisson/boisson, poule/boule, pile/bile, pépé/bébé, bonbon/pompon.
- Phonème cible : [b]
- Paire de confusion : [b] vs [p] (occlusive bilabiale sonore vs sourde)
- Compétence : dictée de mots – identification par discrimination phonémique fine
- Confusions travaillées : substitution b/p en position initiale et interne, confusion visuelle de la graphie (miroir b/p)
- Pertinence pour orthophonistes : exercice clé pour les enfants présentant une confusion b/d/p/q typique des troubles dyslexiques ou d’un retard de latéralisation graphique
Type de jeu : Dictée de mots – discrimination auditive et visuelle des consonnes b et p.
Fonctionnalités du jeu
- Clic sur le haut-parleur pour écouter le mot (répétition possible).
- Sélection du mot par clic sur la touche correspondante.
- Validation par clic sur le personnage animé.
- Affichage de l’image du mot si la réponse est correcte.
- Passage automatique au mot suivant après validation.
- Étoile attribuée à la fin du jeu selon la réussite.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le 3e de la série sur le son « b ». Après avoir repéré et lu ce son dans les jeux précédents, l’enfant aborde ici un exercice de discrimination plus exigeant, confronté à la confusion b/p à la fois à l’oreille et dans la graphie. Il prépare les jeux suivants, qui consolideront la maîtrise du son dans des contextes d’encodage plus autonomes.
⭐ Suivi et progression
Le prénom de l’enfant est enregistré pour personnaliser l’expérience. Une étoile est gagnée à l’issue du jeu, visible dans le tableau de progression. L’enfant peut ainsi visualiser son avancée dans la série complète des 6 jeux consacrés au son « b ».
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