Dictée muette du son « b » à imprimer, pour le CP : un PDF gratuit avec huit mots illustrés à écrire, dont sept sans modèle, la liste des mots qui sert de modèle et la correction.
👉 Avant la dictée, l’enfant peut jouer aux jeux en ligne du son « b » : il y rencontre les mêmes mots et les mêmes images.
Dictée muette du son « b » : huit mots à écrire, dont sept sans modèle
Cette dictée muette accompagne la leçon du son « b ». C’est un exercice d’encodage : l’enfant regarde l’image, dit le mot et l’écrit lui-même, sans qu’on le lui dicte. À ce stade, il connaît les voyelles, la plupart des consonnes simples et plusieurs sons à deux lettres comme « ch », « ou » ou « oi » (voir la progression des sons).
Sur les huit mots de la fiche, sept peuvent s’écrire sans modèle, parce que l’enfant en a étudié tous les sons : banane, bébé, biberon, bijou, bonbon, lavabo et robot. Ce sont les mots « défis ». Seul le mot « balle » se recopie avec la liste des mots sous les yeux.
Pourquoi pas tous les mots ? Balle s’écrit avec deux l : c’est une difficulté d’orthographe. Ce mot se recopie avec le modèle.
Chaque mot s’écrit deux fois : en script, une lettre par case, puis en écriture cursive sur une ligne Seyès, après l’article déjà écrit (le, la, un, une). Sur la fiche, le mot à recopier est en haut ; les mots défis sont regroupés en bas, sur fond jaune. Les lettres muettes, qu’on écrit sans les entendre (le t de robot), sont imprimées en gris dans leur case : l’enfant les repasse et voit qu’elles s’écrivent, même si on ne les entend pas.
Comment faire la dictée ?
Imprimez la dictée et la liste des mots, qui sert de modèle, et posez la liste à côté de la fiche. La correction est sur la deuxième page. Voici la consigne à lire à l’enfant.
La consigne pour l’enfant
- Regarde l’image et dis le mot à voix haute, avec son article : « une balle ».
- Commence par le mot du haut, « balle » : cherche-le dans le modèle (c’est la même image) et recopie-le.
- Termine par les mots défis, en bas de la fiche sur fond jaune (banane, bébé, biberon, bijou, bonbon, lavabo et robot) : essaie de les écrire sans regarder le modèle. Dis le mot lentement, écoute chaque son et cherche la lettre qui l’écrit.
- Écris chaque mot dans les cases, une lettre par case. Repasse les lettres en gris.
- Écris-le ensuite en attaché sur la ligne, juste après l’article déjà écrit.
- Vérifie avec la correction, sur la deuxième page.
Les huit mots de la dictée : une balle, la banane, un bébé, le biberon, un bijou, le bonbon, le lavabo, un robot.
Et plus tard dans l’année ?
Gardez la fiche. Au fil des leçons suivantes, l’enfant pourra écrire seul de plus en plus de mots. Reproposez-lui la dictée sans le modèle, puis comparez avec sa première fois : c’est très encourageant de voir le chemin parcouru.
Objectifs éducatifs
- S’entraîner à l’encodage : écrire seul un mot à partir des sons qu’on entend (les mots défis).
- Recopier les autres mots sans erreur, lettre après lettre.
- Passer des lettres d’imprimerie à l’écriture cursive, sur les lignes du cahier.
- Découvrir les lettres muettes : elles s’écrivent mais ne s’entendent pas.
- Repérer le son « b » et la façon de l’écrire.
Pour s’entraîner à former la lettre en cursive : la fiche d’écriture de la lettre b, elle aussi à imprimer.
Pour aller plus loin : les 25 dictées muettes à imprimer, une par son, et les jeux de dictée muette en ligne.
Séquence pédagogique
Cette dictée termine la leçon du son « b », après les six jeux en ligne. À partir du son « r », chaque dictée propose des mots défis à écrire sans modèle, de plus en plus nombreux au fil de la progression. Leçon suivante : le son « g ».
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