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Je trouve l’intrus
Je lis… je compare… je réfléchis !
Dans ce jeu, quatre mots sont écrits sur la carte.
Trois mots appartiennent à la même famille.
Un mot est différent.
À toi de trouver l’intrus.
Comment jouer ?
- Lis attentivement les 4 mots inscrits sur la carte.
- Compare-les.
- Trouve le mot qui ne va pas avec les autres.
- Clique sur ce mot pour l’entourer.
- Clique sur le petit garçon pour vérifier.
Si tu as trouvé le bon intrus :
⭐ Les illustrations apparaissent.
⭐ Tu passes à la carte suivante.
Il y a 4 cartes à résoudre.
À savoir
- Tous les mots contiennent le son on ou le son ou.
- L’intrus ne correspond pas à la même catégorie que les autres mots.
- Les illustrations n’apparaissent qu’après validation.
Pour accompagner à la maison (CP)
Niveau conseillé : CP (milieu / fin d’année).
Ce jeu développe :
- la lecture de mots en autonomie,
- la compréhension du sens,
- la capacité à classer par catégorie.
Pour aider votre enfant :
- Faites lire les mots à voix haute.
- Demandez : « De quoi parlent ces mots ? »
- Cherchez ensemble le point commun.
- Éliminez le mot qui ne correspond pas.
Exemple :
fourmi – lion – mouton – montre
→ Trois animaux… une montre : c’est l’intrus.
Objectifs éducatifs
- Lire des mots contenant le son on et le son ou.
- Comprendre le sens global d’un mot.
- Identifier un intrus dans une série.
- Développer la logique et la catégorisation.
Notions pédagogiques
- Lecture lexicale.
- Accès au sens.
- Catégorisation sémantique.
- Consolidation du son on en contexte.
Focus école (CP)
Au CP, les élèves doivent apprendre à comprendre des mots isolés et à les regrouper par catégorie.
Ce jeu mobilise lecture et réflexion simultanément.
Type de jeu : Lecture compréhension — intrus sémantique.
Fonctionnalités du jeu
- Clic pour entourer un mot.
- Validation par clic sur le petit garçon.
- Affichage des illustrations en cas de réussite.
- Passage automatique à la carte suivante.
- 4 itérations successives.
- Attribution d’étoiles.
- Progression enregistrée si l’enfant est connecté.
Séquence pédagogique
Ce jeu est le 5ᵉ jeu de la série du son “on”.
Après :
- la discrimination auditive,
- la lecture et l’écriture de mots,
- la distinction on / om,
- la différenciation on / ou,
l’enfant mobilise ici la lecture et la compréhension fine.
C’est une activité de consolidation finale.
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