sélection de livres

Lecture au CP : le son p et la collection Que d'histoires!

Cecile — Mon, 10 Nov 2008 06:02:11 +0100

Les exercices en ligne pour apprendre à lire s'étoffent d'une nouvelle série : celle pour l'apprentissage de la lettre et du son p. Pour rappel, les activités pour apprentis lecteurs s'inscrivent dans une progression qu'il est conseillé de suivre. En effet, les exercices présentent un niveau de difficulté croissant. Certains exercices de la série sur le son p s'adressent à des apprentis lecteurs ayant déjà quelques bases en lecture. Ils s'appuient sur des connaissances qui ont été acquises précédemment.

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Apprentissage de la lecture : le son "oi" est prêt

Cecile — Mon, 03 Nov 2008 07:29:13 +0100

Le coin des apprentis lecteurs s'enrichit d'une nouvelle série de jeux éducatifs : le son "oi".

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Le son "è" pour les apprentis lecteurs, de la lecture pour GS, CP, CE1 et des CD pour l'espagnol

Cecile — Fri, 17 Oct 2008 07:10:27 +0200

De nombreuses nouveautés sont venues enrichir Maxetom depuis mon dernier billet. La dernière en date concerne les apprentis lecteurs. Une série d'activités sur le son "è" vient compléter la liste des sons étudiés pour apprendre à lire.

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Des livres pour donner envie d'apprendre à lire

Cecile — Fri, 05 Sep 2008 16:23:48 +0200

Votre enfant vient d'entrer au CP et vous vous demandez peut-être comment encourager votre enfant dans son apprentissage de la lecture.

Une des meilleures motivations pour apprendre à lire, c'est tout simplement d'avoir envie de lire, tout seul, comme un grand. Et pour cela, vous pouvez aider votre enfant en lui offrant des livres adaptés à son niveau de lecture qu'il aura hâte de pouvoir lire tout seul.

Pour vous éclairer dans le choix de livres qui conviennent bien aux lecteurs débutants, j'ai sélectionné pour vous quelques livres parmi deux collections adaptées aux lecteurs débutants.

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Apprendre l'anglais en associant l'écoute à la lecture

Cecile — Sat, 26 Jul 2008 18:33:02 +0200

J'ai été contactée récemment par Martine qui me demandait si je connaissais des supports qui permettraient d'apprendre l'anglais débutant lors de ses déplacements. Elle était à la recherche d'un magnétophone (petit format) ou autres articles qui pourrait l'aider à apprendre l'anglais oral et aussi écrit.

Profiter de ses déplacements pour s'initier à l'anglais est une très bonne idée qui peut s'appliquer aussi bien aux adultes qu'aux enfants. Et, en cette période de vacances, pourquoi ne pas profiter des longs trajets en voiture, en train ou en avion pour s'initier à l'anglais.

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Quel cahier de vacances choisir - Suite

Cecile — Mon, 16 Jun 2008 13:46:02 +0200

Suite à mon article précédent, Quel cahier de vacances choisir ?, je me suis donc mise à la recherche d'un bon cahier de vacances pour mes enfants. J'ai d'abord pu constater que ma sélection de cahiers de vacances pour le CP, que je trouvais pourtant déjà bien étoffée, n'était pas complète. De 10 articles, elle est passée à 20.

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Quel cahier de vacances choisir ?

Cecile — Fri, 13 Jun 2008 11:40:46 +0200

Les vacances approchent et on se dit que pour ne pas perdre le rythme ça serait pas mal de se procurer un bon cahier de vacances pour nos chers petits. D'autant qu'aujourd'hui c'est devenu une véritable habitude et qu'il n'y a pas de bonnes vacances sans un bon cahier de vacances.

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En attendant Noël...

Cecile — Tue, 11 Dec 2007 04:54:22 +0100

Cette période de l'année est particulièrement propice à la lecture. La nuit vient de bonne heure, la tempête nous coince à la maison. Et nos chers petits comptent les jours qui les séparent de La Fête qu'ils attendent depuis l'année dernière... Noël !

Quoi de mieux pour calmer leur impatience que de prendre un bon livre d'histoires pour faire venir le Père Noël. Et pour que nos enfants deviennent de bons lecteurs, donnons-leur d'abord le goût pour la lecture. Laissons-leur de bons souvenirs de moments de lecture partagée, blottis dans le fauteuil, au chaud à la maison.

Les rayons ne manquent pas en ce moment de recueils pour Noël, voici la sélection de Maxetom.

Pour bien préparer la rentrée

Cecile — Mon, 20 Aug 2007 18:19:20 +0200

A la veille des vacances, les cahiers de vacances fleurissent, à la veille de la rentrée, ce sont les ouvrages de soutien scolaire. Ils offrent des leçons et des exercices qui portent en général sur l'ensemble du programme "pour être au niveau pendant l'année scolaire et réviser pendant les vacances", selon la formule du Bordas.

Devant la multiplication de ce type d'ouvrages, le choix n'est pas toujours facile. Et pour en avoir testé plusieurs, j'ai pu voir que l'offre était inégale. Ils proclament tous que l'ouvrage est recommandé par les enseignants, mais cela cache de grandes disparités.

Ainsi, j'ai été très deçue par deux collections. Tout d'abord la collection Tout savoir chez Hatier. J'ai acheté Tout savoir au CM2 pour Maxime.

La première chose que je reproche, c'est l'organisation de l'ouvrage. De manière générale, il aborde des sujets en balayant l'ensemble de la question pour ensuite reprendre chaque élément en détail.

Par exemple, il débute par une leçon sur l'ensemble des classes des mots. Ensuite sont abordées dans les leçons suivantes chaque classe de mots dans le détail. Dans les exercices liés à la première leçon, on demande à l'enfant d'identifier la classe des mots. Ce qui est parfois délicat lorsque l'on n'a pas etudié dans le détail par exemple les pronoms.

A plusieurs reprises, j'ai noté que pour répondre à une question, il était nécessaire d'étudier une leçon ultérieure au préalable. Par exemple, dans la leçon sur les pronoms, on pose des questions à l'enfant relatives au COD et COI, alors que la leçon qui aborde les compléments du verbe ne vient que bien après.

Comparativement, j'ai trouvé l'organisation de la collection Tout pour réussir de Bordas bien mieux étudiée. J'ai pu tester L'année du CM2 dans cette collection. Le français commence par des leçons sur la lecture (le livre, les différents types de lecture, etc.). J'ai trouvé cela tout de suite plus engageant que de foncer tête baissée dans les classes de mots !

Ensuite, lorsque l'on aborde les leçons de grammaire, les choses sont très progressives en commençant par les types et formes de phrases, les compléments et pour finir par les pronoms et adverbes.

L'autre collection qui m'a deçue, est Je comprends tout chez Nathan. J'ai acheté Je comprends tout CP pour Tom. Là encore, j'ai trouvé la progression très mal étudiée. Par exemple, dès la troisième leçon de français, on aborde le son complexe "oi" mis en parallèle avec le son "a". En deuxième leçon, on voit le son "o" avec toutes les écritures possibles.

Je pense que cet ouvrage ne présente aucun intérêt avant la fin du premier trimestre, voire le deuxième trimestre. D'autant que les exercices mettent en jeu des mots qu'un enfant en début de CP est incapable de lire.

C'est en fait un ouvrage à utiliser avec beaucoup de précaution car il pourrait plus destabiliser un enfant qui présente des difficultés plutôt que l'aider.

Comparativement, je me suis fournie les Cahiers du Jour / Cahiers du Soir pour le CP et le CM2.

Je suis très satisfaite de cette collection. A la différence des ouvrages cités précédemment, cette collection n'aborde pas l'ensemble des matières. Chaque cahier est spécialisé dans une matière.

Je ne trouve pour l'instant rien à redire à ces deux ouvrages. La progression me semble très logique, très progressive. Les exercices sont abordables avec un niveau de difficulté bien dosé.

Bref, si vous voulez faire travailler le français en particulier, c'est une collection que je recommande vivement.

Pour finir, j'avais également testé une collection que la maîtresse de Maxime utilisait en CE2. Je la trouve également très bien. Il s'agit de Mon Fichier chez Hachette.

Dans cette collection, j'ai testé le niveau Grande Section pour les 5/6 ans, le CE2 et le CM1. Tous les trois m'ont semblé très bien faits. La particularité de ces ouvrages est qu'ils ne portent que sur le français et les mathématiques.

Pour prolonger cet inventaire, vous pouvez consulter la sélection d'Amazon.fr pour la rentrée. Ils présentent d'autres ouvrages que je n'ai pas cités ici.

Acheter une encyclopédie à un enfant de 10 ans

Cecile — Wed, 01 Aug 2007 06:34:46 +0200

Maxime, pour qui j'ai commencé à écrire les jeux pour apprentis lecteurs, a maintenant 10 ans et est au CM2. Il lui arrive parfois d'avoir des petites recherches documentaires à faire pour l'école.

Par exemple, récemment il devait chercher des informations sur la Guerre de Troie et sur l'origine des Jeux Olympiques. Maintenant il a pris le réflexe d'allumer l'ordinateur et de rechercher sur internet.

Au départ je n'y trouvais rien à redire, je me demande si ce n'est même pas moi qui l'aie encouragé à faire comme cela. Mais finalement, je me rends compte que ce n'est peut-être pas la meilleure chose à faire.

Par exemple, dans le cas des Jeux Olympiques, je me suis rendue compte qu'au bon d'un certain temps il n'avait toujours rien trouvé de concret. Il avait trouvé 4-5 sites traitant du sujet, mais il était incapable d'en sortir une information concrète.

Et finalement, c'est assez compréhensible. Sur Internet, il y a une telle foison d'informations qu'il est bien difficile pour un enfant de 10 ans de faire la part des choses d'une part entre les informations accessibles par lui et celles qui ne sont pas à sa portée, d'autre part entre ce qui est important de retenir et ce qui est du détail.

Bref, après l'avoir laissé tout seul devant l'ordinateur, je l'ai retrouvé quasiment noyé sous une mine d'informations qu'il était incapable de digérer !

Pour pouvoir recentrer les choses sur ce qui était vraiment intéressant de retenir sur le sujet, je lui ai proposé de regarder ce qu'il y avait dans son dictionnaire. Et finalement, il s'est avéré que le dictionnaire apportait des informations dans un vocabulaire qui lui était accessible, et en quantité assimilable par lui.

Bref en 5 minutes, il avait une idée claire de l'histoire de Jeux Olympiques et pouvait répondre à des questions simples ce qu'il était incapable de faire après plus d'une demie-heure passée sur internet.

Je me suis dit que cette expérience devait servir de leçon et qu'il était important d'apprendre à utiliser Internet de façon plus intelligente.

Je crois qu'il est important que l'enfant utilise d'abord les livres qu'il a à sa disposition pour faire ses recherches. Je pense que bien que les enfants aient tendance à se sentir très à l'aise face à un ordinateur et internet, le format papier rester néanmoins un support plus facilement accessible pour l'enfant.

Ensuite, il est important qu'il utilise des sources d'information appropriées pour son âge. Sur Internet, la plupart des informations que l'on trouve sont d'abord destinées aux adultes.

Donc, pour faire des recherches à la maison, faut-il encore que les enfants aient des documents à leur disposition. A cet égard, le dictionnaire de Maxime est vraiment très bien et je le recommande vivement. Il s'agit du Larousse : Super Major, 9/12 ans, CM/6e.

Pour aller au-delà des réponses du dictionnaire, je pensais qu'il était peut-être temps d'offrir une encyclopédie à Maxime. J'ai fait une petite recherche en m'appuyant sur www.choisirunlivre.com et sur Amazon et voici ce que j'ai trouvé :

Je n'ai pas encore fait mon choix mais si jamais vous avez des idées par rapport au choix d'une bonne encyclopédie pour un enfant de 10 ans, vos commentaires sont les bienvenus.

Et pour en revenir à la recherche documentaire, je crois qu'il faut réserver l'utilisation d'Internet, au cas où l'enfant a à l'esprit une question précise à laquelle il cherche une réponse. Internet est aussi formidable pour la recherche d'images pour illustrer des posters.

Mise à jour le 22/08/2007

Finalement, pour des raisons de commodité, c'est l'Encyclopédie visuelle Vu pour les 10-15 ans qui a été offerte à Maxime.

Malgre sa petite taille, cette encyclopédie est très complète et surtout très illustrée. Ce qui est très appréciable, c'est qu'elle donne envie de la parcourir, pratiquement comme un livre.

Mise à jour le 18/09/2007

Voici une adresse à retenir pour les enfants : Vikidia, l'encyclopédie pour enfants.

Ce n'est pas aussi complet que Wikipedia, mais le site est aussi beaucoup plus récent, puisqu'il a été lancé en novembre 2006. Ce site fonctionne sur le même principe, où chacun peut participer à sa rédaction. On peut donc espérer qu'il grossisse pour fournir des informations accessibles aux enfants sur de nombreux sujets.

Je reviens également sur ce qui me semble essentiel lorsque les enfants veulent chercher des informations sur internet, c'est qu'ils aient à l'esprit une question précise. Il s'avère difficile pour les enfants de chercher des informations sur un thème général. Il est très important qu'ils formulent une question concrète. Au besoin, il peut même être bon de l'écrire pour bien la garder à l'esprit.